在年終將結束前夕，我們的展演活動變多了，空間的改造也陸續展開..

12月歲末…….革命進行…..方興未艾

20141206-7號---展演

我們到台北進行計畫的成果展示。這樣的整理是有助我們自己檢視這近2年的日子，我們如何與學生共同推展理想的邁進。

教育部長也到展場聆聽學生對於創業理念的說明，意外的是我們接到主辦單位說部長希望我們提供學生的作品，作為教育部禮品的參考，這令學生雀幸許久….

20141205--廊道櫥窗藝術化

學生自己設計自己作3樓廊道櫥窗藝術化。計畫本質的理念是要以空間的營造來重新定義學習的空間，增進人與人的互動。因此，我們在3樓廊道將教室的櫥窗藝術化，讓過道變成可停留的短暫記憶。恰逢耶誕..突然覺得溫暖許多….

20141213-25空間改造

電腦教室只能上電腦課嗎？我們想翻轉空間的機能，讓空間的使用是多用途。因此，我們設計了一款桌子，而且他是有色彩的……，很期待完成後學生的訝異眼神…..

20141224專題展演

耶誕夜的白天，課程舉辦了專題成果展，就在我們去年規劃完的1樓展演空間中。專題有燈具、家具、….等生活居家用品，當然還是扣合收利用的主軸。

微型創業團隊

20140915互動夢工坊催生的DE.STUDIO創業團隊，一直持續在進行著。互動夢工坊從學校要到一件案子給DE.STUDIO 從事CNC技術做蠟製燈具開發。以下為結案報告的節錄：

CNC的發明多半應用於模具開發、實物雕刻..等技術，崑山環境設計研究所學生在校所成立的產品工作室D.E Studio，利用了CNC軸承技術為蠟製燈具做模具開發與應用，白蠟做為一種生態性材料可以重複使用，減低石化原料的開發，但所需模具卻是翻模製作的重點技術，透過CNC的技術輔導，有助於模具開發製作的精準度，降低模具開發不慎時所產生的崩模效應。--陳振豪

20140930互動夢工坊第二期所催生的SPATIAL COMMUNITY創業團隊，也一直持續在進行著。互動夢工坊從學校也要到一件「大專生及研究生微型產學」的案子給SPATIAL COMMUNITY從事「微型城市」的文創設計，從計畫的撰寫、研究、設計還有核銷都由他們自行完成。我想這是真實的創業流程。

以下為結案報告的節錄：

現代人生活工作壓力大以至坐在公司辦公桌上影響心情浮躁無法沉澱，沒有特定物品穩定心情上的起伏，為此設計一系列工作者坐到辦公桌上，能讓視線被吸引及感受到心情穩定放鬆並能整理情緒專心工作的桌上型辦公文具，運用平常上課所學習到的建築材料（水泥）和工業顏料，並藉由業界師傅指導，做中學，學中做，借此學習如何制做模具與翻模和製作產品，並透過空間設計暨環境設計研究所科系背景，在設計產品過程中學習如何面對技術性的嘗試與挑戰。--范譯尹

一本書計畫

20140923一本書撤展

學習是生活的實踐，讓我們去進行空間文化的探索，並讓全世界看到我們的ing.....一本書的計畫， 這是妳我的力量ing.

這學期我們要將書本給新的學生接手，來繼續完成這一互動的創作旅程。

空間改造的活動

空間改造

20140929

空間改造—是本大學小革命團隊的重心，我們以「翻轉教室」的概念為空間策略，希望透過學習理論與方法，以「設計工作室體系」及「生活街道」為設計出發點，來規劃學習空間的情境化。因此，不論是實驗室、教室或展演的活動空間，期望透過建立真實的情境空間場域，來促發學習之間可見的想像力實踐與互動過程。而改造的過程都是本著「教中作」並帶學生「作中學」的理念。本團隊提出5點重心：

                                                         1.      校園廊道空間藝術化

                                                         2.      校園空間色彩化

                                                         3.      校園開放空間活動化

                                                         4.      材料運用簡單化

                                                         5.      校園學習空間情境化

我們希望學校的教室能夠有色彩、櫥窗來展示學生的學習效果，下圖為即將在10月施作的教室與廊道間的設計圖面。

20140910—空間改造

暑假期間學生在活動廣場自己動手製作家具，學生們從設計、買材料、施工都是一手包辦，而且不分男女。

回顧並整理一路走來的歷程

九月，新的學期開始，

大學小革命的互動夢工坊正重新回顧並整理一路走來的歷程。

記得7月份的時候我們設計了一個互動裝置來來表達現代社會人與人之間的互動重要性，希望社會用行動來讓愛看得見，用聲音來結緣。現在這個裝置已經在學校的廊道空間，繼續發揮它的影響力，並取名為「如果愛情」，來營造學生間的情感。

「如果愛情」，大家一定想不到它的設計源頭是仿生的機構，只是我們將皮層換成了多彩的LED，並搭配影像，透過互動來產生變化。

這是去年秋末冬初，在雲林農業博覽會「創意樂園藝術及造景設施設計競賽、製作、推廣活動案」，我們透過輕盈的材料表達簡單的意象「割稻飯」即是碗公裡的寶藏，來呈現台灣農村到了收割季節的豐收喜悅。

今年2014台南市安定區新春花海季，我們團隊帶領近20位研究所及學部的學生以極短的時間進行創作，並以「颺起」象徵新年的意象並迎合安定花海的幸福感，希望旅客能收到風的邀請，大夥相約來到安定，除了漫步在整片綻放的花海，也能看到裝置設計隨風搖曳。熱情的邀請人們，一起參與這場戶外活動，歡喜的迎接新年到來。花兒們紛紛拿起相機拍下幸福笑容，風車們也旋轉舞動姿態。希望人們來到安定，能帶走的是相片、回憶與幸福，不帶走任何一花一草。

互動裝置展撤展

公共藝術的移動

互動夢工坊的展覽一互動LED牆及互動雲朵，

在為期進1個半月的展出後，終於在8月31日結束。

隔天一早大家便前往拆除，並將他運回學校重新組裝。

經過討論，希望能在開學後放置在公共空間的走廊，

創造「廊道空間藝術化」的效果。

另外將在新學期也結合課程與工作坊，

讓更多的學生能學習製作互動的技術，

來進行展演活動。

互動雲朵的拆除

互動LED強的拆除

微型創業團隊的設計與參賽活動

微型創業DE.STUDIO及SPATIAL COMMUNITY這兩各團隊在互動夢工坊的協助下獲得本校「發展典範科大計畫」的大專及研究生微型產學的2個計畫，從事應用性之技術商品的開發。

        目前協助其他學院設計3C商品化的設計有兩項，銀髮族的衛星定位及體感遙控汽車的操作。

 銀髮族的衛星定位 ，是以家的符號意象，將鑰匙圈設計成房子的造型，內坎晶片，則 可利用手機的APP做衛星定位，讓家中老人外出更添一份安心，降低老人外出走失的機率。

透過晶片伺服器的體感遙控裝置，可以透過手的擺動，控制遙控器的方向與增減速。

暑假期間，這兩個微型創業團隊與房管系組成團隊，參加台北的精磚獎競賽。在為期2個月的合作中，團隊學習到不同領域的合作方式以及各自的專業合作方式，最重要的是團隊的組織訓練。8月30號這天，他們到台北進行競賽的簡報，誰然成績不佳，但卻與來自全國學校的人才交流，收穫許多。

團隊簡報

團隊作品一

團隊作品二

團隊簡報

空間活化─回收搞創意

因應台東大學搬遷至知本校區，且需進駐「國立台東大學、台東地區農會有機生態教育農場產學合作研究中心」，因此我們在暑假開始之際開始規劃討論空間初步的規劃與執行。但礙於經費不足的情況，也讓我們開始思考材料的選擇與取得的方式。我們開始思考原本為一次性的材料，有沒有可能透過不同的形式再次被使用，且收集材料的方式，除了各自團隊的夥伴自發性地尋找收集外，也透過募集的方式讓收集材料的過程的中獲得更多人的參與和協助。

空間活化─回收搞創意之邀請函

在7/19與7/20週末，我們與台東夥伴一同合舉辦了「空間活化─回收搞創意」活動，此為空間活化之第一期，主要以教學台東夥伴利用回收物品製作可營造空間之產品，如燈具、家具等。

空間牆面處理

製作模具

棒棒泥、水泥與樹質、色素混和攪拌，開始灌模，主要模具有寶特瓶燈具、杯墊與紙鎮。

此製作過程，台東夥伴  岳洋分享提到，透過水泥燈具教學，使我增添了創意發想的形式，顛覆我過去以顏料或常見媒材為藝術創作主軸的想法，以水泥作為藝術創作媒材做出來的作品不再脆弱不堪或無法真正實用於生活之中，而是堅固且是高可塑性的藝術品項。

活動第二天很開心領航辦公室的助理宏霖能與我們一同參與，而第二天的行程主要為漂流木與廢棄木頭的家具製作。

透過活動，有夥伴是第一次鋸木頭就上手

因每個木頭大小長度不一，所以先將條狀切成一塊塊，再重新組合排列，不管上面是很也釘痕或是原本的紋路，都是材料最原始的風貌也形成家具成品的特色。

活動結束後，台東夥伴順道帶我們去加路蘭手創市集，除了觀賞加路蘭遊憩區的裝置藝術外，
也認識在市集擺攤的各部落手創者。

最後送助理宏霖搭車時，也不免俗地為此活動留下美好的回憶，
也很開心透過此活動，讓我們可以互相交流學習並增進彼此友誼。

7/21我們開始為活動所製作的灌模產品拆模收尾。

透過「空間活化─回收搞創意」活動，讓台東夥伴嘗試了許多從來沒做過的事情，包括模具製作、漂流木創作、燈具製作等，利用一些垂手可得的廢棄物，以回收再利用的方式，製作出了各式各樣不同的作品，像是用寶特瓶加水泥竟然就變出了燈罩，在燈罩上，也下了不少的功夫，也了解模具的和灌模過程中可融入的巧思。
參與的台東夥伴也提到：雖然鋸木頭很累，但利用廢棄木頭變出了一張實用的桌子，這幾天所學習的技巧能持續運用在活化產學合作研究中心外，也能透過此次活動教學落實在居家環境上或往後在幫助社區空間活化上。